小数值范围适合检查减法口算，较大范围可以练退位笔算。如果错误常出现在有 0 的题或数位对齐上，建议改成单栏并多留一些演算空间。
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适合：理解退位为什么不改变原数
先把1个十换成10个一，再进行减法。
注意：能讲清退位原理，但熟练计算时速度较慢。
适合：两个数相距不太远时求差
计算从28走到52的总距离。
注意：求相差多少很自然；跨度较大时要记录好每一段。
适合：稳定处理较大的数
相同数位对齐，换十后逐位相减。
注意：高效通用，但必须明确记录退位后的新数值。
验算用加法检查：24 + 28 = 52。
以下映射按中国小学数学的内容领域表述，仅供备课参考；具体年级进度请以学校教材为准。
用实物或数位图把1个十换成10个一，标记退位后十位和个位的新数值，再逐位相减。想专练退位题，可以设置进位／退位规则；只改难度不能保证每题都退位。
先确认孩子能分清个位、十位，并会计算20以内减法。再练从十位借1的题，之后加入跨过0退位的题。
默认不会，被减数不小于减数。需要练负数时，可以在高级设置中开启负数答案。
回到完整算式，通过数位模型完成退位，不能单独交换某一列的顺序。
在数位表中完整记录跨过每一位的交换过程。
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