可选小范围练口算，也可用较大的数练进位笔算。订正时分别检查算式、数位对齐和进位记录。
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适合：观察每一部分怎样改变总数
保留47不拆，把38分成容易计算的跳跃。
注意：过程直观灵活，但比心算占用更多书写空间。
适合：一个数接近整十数时进行心算
从38中拿出3给47，总和保持不变。
注意：附近有整十数时很快；需要熟悉数的分解。
适合：稳定计算更大的数
相同数位对齐，把10个一换成1个十。
注意：通用且紧凑，但如果不理解数位，容易把进位当成死规则。
验算先估算50 + 40约等于90，再用85 − 38 = 47验算。
以下映射按中国小学数学的内容领域表述，仅供备课参考；具体年级进度请以学校教材为准。
想快速检查可以选10道，较长的练习可选20道或30道。需要进位或写多步过程时，还要留够演算空间。
孩子能分清个位、十位，并熟练计算较小数的加法后，可以开始练两位数。先练不进位，再练进位，并要求写出进位的数。
基础适合巩固简单加法，进阶适合多位数，挑战适合已经能稳定完成进位计算的学习者。
先对齐个位、十位和百位，计算前逐列说出数位名称。
把进位明确写在下一数位上方，并在口述计算中把它算进去。
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